小先生化身“小小推普员”多元理论解读促进民族交流“通用密码”

每年9月的第三周是全国性言语文字推行活动周。

在今年全国推行普通话宣传周时期，合肥市育新小学以“铸牢中华民族共同体看法”为核心，创新开展系列特征活动，将普通话推行与民族勾结教育深度交融，经过丰富多元的理论方式，让规范言语之美浸润心灵，让民族勾结之魂扎根校园。

该校的活动立足不同年级先生认知特点，设计分层理论义务，让推普教育更具针对性与兴趣性。低年级先生化身“创意小达人”，开展“落叶拼字”活动，用秋日里形状各异的落叶拼出规范汉字，在动手理论中感受汉字的独特结构与韵律；中年级先生聚焦“经典书写”，一笔一划临摹民族勾结的锦言名句，在墨香氤氲中体悟汉字的端庄秀丽，传承中国传统文明，他们为低年级的弟弟妹妹们讲“民族勾结的故事”，播撒民族勾结的种子；高年级先生则以“普通话如何促进民族勾结”为探求性义务，撰写研讨报告，梳理普通话在民族交流、文明传承中的重要作用，将言语学习与深度考虑相结合，深化先生对“言语是民族勾结纽带”的认知，以语为纽带，筑勾结根基，在该校推普周活动中交融民族勾结教育显实效。

为进一步扩大推普教育覆盖面，该校积极联动家校力量，打造“家校共育”推普新模式。“教爷爷奶奶说普通话”活动中，孩子们化身“小小推普员”，耐心纠正长辈的发音，用暖和的互动架起代际沟通的言语桥梁；“共看民族勾结纪录片”环节，家长与孩子围坐在一同，在光影故事中感受各民族交往交流交融的生动历程，理解普通话作为通用言语对促进民族凝聚力的重要意义。

沉浸式的活动体验，孩子们不只提升了言语运用才能，更深入看法到普通话是促进民族交流的“通用密码”、传承中华文明的“重要载体”。此次推普周活动，以言语为纽带，将爱国情怀与中华民族共同体认同厚植于先生心中，为构建各民族共有精神家园注入了青春力量。

（管克卉）