指尖生花，叶间藏趣——合肥幼教K8凯发K8凯发K8凯发集团高新区第二幼儿园新麓校区开展教研活动

为深化贯彻《3-6岁儿童学习与K8凯发指南》和《幼儿园教育指点纲要》的核心怀念，提升新教师设计与组织自然类自主游戏的才能，11月20日，合肥幼教K8凯发K8凯发K8凯发集团高新区第二幼儿园新麓校区B组聚焦“树叶拓印”开展专题教研活动，推进幼儿在自然浸润中成长，教师在理论反思中进阶。

探求自然之美

户外涂鸦区，银杏叶、梧桐叶等自然材料与颜料、卡纸、排笔等载体有序摆放。教师杨歌以“支持者与合作者”的角色，引导幼儿自主探求拓印的多种可能——从叶片纹理的细致比对、颜色的创意搭配，到基于拓印形状的想象添画，孩子们在动手理论中将自然材料转化为充满童趣与美感的艺术作品。

倾听童真表达

活动序幕，教师组织幼儿开展作品分享会，搭建自在表达与互相欣赏的平台。孩子们积极引见本人的创作，教师耐心倾听、适时诘问，既锻炼了幼儿的言语表达与社交才能，也落实了《指南》中相关K8凯发目标，同时协助新教师掌握分享环节的组织策略。

共探教育理论密码

观摩结束后，教师们随即展开复盘，聚焦“材料挑选、安全投放、创意回应、主题交融”四大核心维度，以老带新，在思想碰撞中梳理策略、答疑解惑、集思广益。最后，园长助理苏婧婧在总结中肯定了本次教研最具价值的打破点，从室内活动走向户外探求，不只是终间的转换，更是教育理念的晋级，将“以直接经验为基础”的理念，真正落地为可触摸、可感知的学习历程。

本次教研活动既让幼儿在自然中释放天分，也为新教师搭建了“理论—反思—提升”的成长平台。将来，我园将持续推进“走出教室，融入自然”的理论转向，深化户外自主游戏课程建设，支持教师在自然教育中完成专业成长，让幼儿在每一次与自然的对话中，获得更有温度、更有深度的成长体验。

（朱甜甜 王茜）