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为进一步深化庐阳区“四好三美化”先生文明素养培育专项举动，将文明礼仪与美好品格的种子根植于每位队员心中，2025年11月17日上午，合肥市跃进小学各中队一致举行了“与‘礼’同行与‘美’相伴——‘四好三美化’伴我成长”主题晨队会。校园里弥漫着浓重的讨论与学习氛围，队员们对如何成为文明有礼、向美而行的阳光少年有了更深入的理解。
本次主题晨队会旨在将“四好三美化”的宏观要求，转化为队员们触手可及、可知可感的日常行为准绳。各中队辅导员为此进行了精心预备，他们摒弃了单调的说教，转而结合生动具体的身边事例，深化浅出地为队员们分析“礼”与“美”的深入内涵。
解读“礼”之规范，明晰行为准绳
在解读“四好”（站得好、坐得好、走得好、说得好）时，辅导员们巧妙地将“礼”融入其中。他们经过展现“站如松、坐如钟”的图片，对比课间追逐打闹与有序行走的视频，以及模仿课堂发言与课间交流的不同场景，让队员们直观地看法到：“礼”既体如今挺拔的站姿里，体如今端正的坐姿中，体如今井然有序的楼道里，更体如今一声“您好”“谢谢”的暖和问候中。辅导员老师告诉队员们：“‘站坐走说’的每一‘好’，都是我们送给校园最美的礼仪。”
探寻“美”之内涵，滋养向美心灵
对于“三美化”（美化校园、美化班级、美化心灵），辅导员们则引导队员们超越简单的环境卫生，去探寻更深层次的“美”。他们组织队员讨论：随手捡起一片垃圾是美，精心养护班级绿植是美，那么，同窗困难时伸出援手是不是一种美？宽容同伴的无意之失是不是一种美？真诚地为别人喝彩是不是一种美？队员们恍然大悟：原来，美化校园和班级是创造内在的环境美，而勾结友爱、残忍宽容、积极进取则是塑造内在的心灵美。与“美”相伴，就是要我们用眼睛发现环境的美，用双手创造行为的美，更要用心灵传递品格的美。
此次主题晨队会，好像一场及时的春雨，润物细无声。它不只在理论上厘清了“四好三美化”的要求，更在队员们的心中树立了“礼”是行为准绳、“美”是追求目标的成长理念。全体队员必将以此为契机，在日常学习生活中盲目与“礼”同行，积极与“美”相伴，让文明礼仪之花绽放在校园的每个角落，让美好品格照亮本人的成长之路，真正成为符合时代要求的“四好三美化”阳光少年！
（李利利）
责任编辑：祁梦宝
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