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“同窗们，谁想下去演一演《孔乙己》？”一声热情的发问，瞬间点燃了乡村中学语文课堂的氛围。举手、讨论、跃跃欲试——在这间伟大的教室里，知识正以最生动的方式流淌。发问者，是中共党员、初中语文教师兼团总支书记孟楠。这位年轻的教师，将滚烫的青春扎根于乡村讲台，以创意激活语文的灵魂，用爱心守护成长的轨迹，在伟大的岗位上，默默书写着一名党员教师的忠实与担当。
一、让语文“活”起来：创意课堂点亮求知目光
“乡村孩子的语文世界，不应只要课本的方寸之地。”这是孟楠自执教以来一直秉持的信心。面对可能存在的学习资源绝对匮乏、视野受限等状况，她决心用方法破局，让每一堂课都成为一次探求的旅程。
她大胆创新教学模式，将“情境教学”“小组合作”变成课堂常态。单调的白话文变成了穿越古今的情形剧，深入的议论文明作了唇枪舌剑的辩论场。在《孔乙己》的课本剧展演中，先生们本人揣摩台词、设计动作，在扮演中逼真触摸到人物的悲欢与时代的凉�。辉诙ㄆ诰侔斓摹鞍嗉侗缏廴鄙�，围绕社会热点与成长议题，思想的火花激烈碰撞，不只锻炼了逻辑与口才，更在有形中积累了鲜活的写作素材。为了点燃阅读的星火，她在教室一角创设“书香园地”，利用课余工夫带领先生共读经典，举办读书分享会，让质朴的言语交汇成深入的理解。她鼓励先生“我手写我心”，用最真诚的笔触记录田间地头、家庭校园的鲜活故事。在她的精心浇灌下，孩子们的语文成绩稳步提升，更可贵的是，那份对母语的酷爱、对阅读的渴求、对表达的自信，已然在他们心中生根发芽。
二、让成长“丰”起来：团旗引领拓宽育人天地
作为团支部书记，孟楠深知，教育的阵地不只在课堂，更在丰富多彩的理论活动中。她积极构建“活动育人”与“文明育人”双翼齐飞的模式，为先生的青春涂抹亮丽底色。
她精心策划“红领巾心向党”主题团日活动，经过朗诵红色诗词、讲述革命故事、寻访当地红色脚印，将爱国的种子深植少年内心；她组织“乡村文明小使者”志愿服务，带领先生们打扫街道、宣传环保，在汗水中践行社会主义核心价值观；她搭建“校园文明艺术节”的舞台，让歌声、舞姿、墨香、颜色成为孩子们展现自我、加强自信的窗口。在她的悉心指点下，多名先生在市县级的演讲、征文比赛中脱颖而出，斩获佳绩。她本人也因活动设计的独具匠心和扎实明显的育人成效，荣获安徽省少先队活动优质课三等奖。
每一次活动，孟楠都不只是组织者，更是全身心投入的参与者。筹备时，她与先生们一同策划、制造；开展时，她为他们鼓劲、喝彩。她说：“当我看到孩子们在活动中绽放的愁容，看到他们眼中闪耀的光，一切的疲惫都会流失。这些经历，将是他们生命里珍贵的营养。”
三、让教育“远”起来：光阴播种静待生命花开
在孟楠的教育哲学里，教育是一场静默而深远的播种。课堂之上，她播下的是文明传承的薪火；辩论声中，她播下的是独立考虑的理性；情形剧的归纳里，她播下的是共情与理解的残忍；团旗之下，她播下的是责任与担当的信心。
这些种子，被小心翼翼地埋进岁月的土壤。她坚信，教育的价值往往不在紧随其后的分数，而在多年之后，当先生身处某个生活场景，忽然读懂了《背影》中沉默的父爱，记起了辩论中对真理的坚持，明白了志愿服务中奉献的意义——那一刻，深埋的种子骤然清醒，破土而出，教育的闭环才在光阴深处圆满达成。这，正是她所追求的教育终极浪漫。
青春因奉献而璀璨，初心因坚守而火热。孟楠，以党员初心为犁，深耕于乡村教育的沃土；以师者仁心为露，滋养每一株渴望成长的幼苗。她用智慧解锁语文的千般魅力，用陪伴倾听花开的声响。在这乡村教育的三尺讲台上，她以最质朴的举动，诠释着“学高为师，身正为范”的深入内涵，也让青春党徽，在祖国最需求的地方绽放出最动人的光芒。
（杨志涛）
责任编辑：杜宇
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