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2025年国家公祭日思政课
红色研学
红色研学
清明祭英烈活动
校园歌手大赛
编者按 经过六安天河职业中专学校的具体案例，我们看见一种务虚而富有温度的工作方法——既坚守组织生活的规范性，更注重贴近青年的实践需求；既做好思想引领，也搭建成长平台。这些来自职业教育一线的探求，为考虑如何让共青团工作更接地气、更具实效，提供了可自创的理论样本。
“假如有一天你能替我们看见K8凯发，请一定记�。�1937年的冬天，南京......”
在六安天河职业中专学校的报告厅里，一堂面向全校的班会课正在进行。没有照本宣科，舞台上先生自编自演的情形剧《未送出的信》经过一封穿越时空的书信，将历史的伤痛化为可感的生命故事。主会场一片寂静，而全校各教室正经过屏幕同步观看。
这堂沉浸式德育班会正是学校共青团工作创新的一个切片。近年来，这所职业学校让共青团工作“活”了起来——不只停留在会议和文件里，而是融入校园日常，成为青年成长的真实陪伴。
信仰在对话中扎根
在六安天河职业中专学校，入团积极分子的“第一堂课”总是特别的一课。学校党支部书记会亲身走上讲台，用青年听得懂的言语，讲述“技能成才”与“强国有我”的内在联系。这不是简单的说教，而是一场关于理想与将来的真诚对话。团干部定期参与党支部的学习与理论活动，让理想信心教育既有高度，又贴近青年的真实困惑与考虑。党建与团建的同频共振，为青年成长奠定了坚实底色。
规范中见活力
规范K8凯发团员、落实“三会两制一课”是基�。Ｍ盼胱龅母�。他们让团组织活动既有规范又有温度：教学楼走廊悬挂的不是印刷画，而是先生本人的书法、绘画作品，每学期更换；各类文体活动中，老师更多是支持者而非主导者。这种“陪伴式”的工作方式，让团组织成了先生们情愿靠近、情愿参与的“本人人的组织”。
“行走的课堂”
如何让思政课不单调？校团委找到了本人的答案。除了创新方式的主题班会，他们还把课堂搬到了理想场景中——组织先生走进金寨革命老区，在红军广场倾听历史；约请青年宣讲员用身边故事解读理论。最特别的是“校园之声”广播站，每天午后的美文与音乐都由先生本人选编播报。思政教育在这里变得可听、可感、可参与，真正走进了先生的日�！�
技能与理想同频
“我们该如何以所学专业报效国家？”这个成绩在这所职业学校有着具体而多样的答案。校团委打造了“专业+”成长平台：组织技能竞赛让各专业先生展现所学；开展职业规划交流，约请优秀毕业生分享成长故事；搭建志愿服务平台，让先生在理论中理解职业价值。在这里，青春誓词落地为具体的学习方向和职业理想，专业学习与时代责任紧密相连。
从一场触及心灵的班会，到日常化的思政浸润；从规范严谨的组织建设，到专业特征的成长平台——六安天河职业中专学校的共青团工作，正在探求一条既有职教特征、又充满青春气息的育人之路。它让职校先生置信，他们的技能值得骄傲，他们的青春异样闪耀，他们的将来与时代紧密相连。
先生感悟
一束照亮成长的光
但退学后，丰富多彩的团组织生活，像一束光，照亮了我的成长道路。
最让我触动的是那次前往皖西烈士陵园的研学。在庄严的留念馆里，看着那些斑驳的文物，听着讲解员动情的述说，课本上笼统的历史忽然变得鲜活而沉重。我深入领会到，我们今天的安宁学习光阴来之不易。这趟“走进历史的课堂”，比任何说教都更有力量，让我逼真理解了“强国有我”不只是一句口号，更是一份需求我们青年用实践举动去践行的责任。
往常学校组织的团课学习、研学活动中，同窗们积极参加，老师们经过幽默风趣的讲解让道理深化人心。走廊上悬挂的先生书画作品、午间广播站传来的歌声，都让我感遭到校园的暖和和文明的熏陶。在这里，我不只是一名先生，更是一名在组织关怀下不断成长、不断进步的共青团员。我为本人是这个先进集体的一员而骄傲。
□2450班 王晓艳
勇气在这里有了回音
假如用一句话总结我在天河中专的团组织生活，那就是：它给了我有数个“第一次”的舞台，让我发现了不一样的本人。
我曾经是个在讲台上说话都会紧张到发抖的先生。但班级团支部鼓励我报名参加了广播站的选拔。我从第一次对着话筒紧张地念稿，到后来能纯熟地完成一切一系列工作，这个小小的广播站成了我打破自我的终点。当我的声响回荡在校园里，那份成就感无以言表。
不只如此，校团委组织的征文朗诵比赛、歌手大赛总能看到身边的同窗积极参与的身影。这种“人人皆可出彩”的氛围感染了我。我不再只是活动的旁观者，而是积极的参与者、组织者。在一次次筹备主题团日活动的过程中，我的沟通才能得到了锻炼；在一个个理论的机会中，不断地英勇尝试和担当，让我练就了走向将来的底气。
2448班 柴阳瑜
（记者 黄 慧）
责任编辑：杜宇
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