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编者按：“老年人是党和国家的宝贵财富。”老年是我们生命的重要阶段，积极应对人口老龄化，让更多老年人完成“老有所养、老有所乐、老有所为”，既是“家事”，也是“国事”。央广网特别策划“老龄盛典·银发榜样”系列报道，记录那些以实践举动诠释“老有所为、老有所乐”的榜样人生，向他们历经岁月而熠熠生辉的“银发力量”致敬。今天推出《98岁乡村教师叶连平：我不过是一盏萤光，只想为孩子们照一照前路》。
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清晨八点半的和县卜陈村，阳光刚爬过教室窗台，98岁的叶连平曾经坐在了讲台前。他带着孩子们读英语单词，吐字明晰，声响洪亮。
“小周同窗，上周这个‘bike’你写错了，要留意呀！”讲到此处，叶连平和蔼地提示着周壹同窗。一堂两小时不间断的英语课讲完，他的声响照旧穿透教室的每个角落。上周先生写错的一个单词，这周他仍记得一清二楚。对于这位被称为“乡村永不熄灭的烛光”的老人来说，教书早已成为一种天分。退休时，他或许不曾料到，本人与讲台、与孩子们的故事并未结束——相反，一段更为漫长而深情的篇章已悄然铺展。
叶连平在课堂上（央广网记者 张琳琳 摄）
手写教材的温度
见到叶连平老师时，他正坐在“濮陈未成年人之家”的教室里，整理着周末上课的教材，黑板上曾经写好了上课的板书，划一有力。
“我曾劝过叶老师，让他口述、我来打印教材，这样省力些。可他总是笑着摇头，说‘手写的更好’。”先生黄熙瑶的妈妈话语间满是敬意，“这么大年岁了，除了有些听不清，思想比年轻人还明晰。”
叶连平在给孩子们上课（央广网记者 张琳琳 摄）
这份从笔尖流淌出的对知识的执着，根植于他近一个世纪的人生跋涉。
1928年，叶连平在青岛出生。读到高一，因家贫停学。1946年，18岁的他随父亲来到南京，进入美国大使馆，担任勤杂工。在那里耳濡目染三年半，他渐渐学会了英语。
“我第一次当老师是在1951年。”叶连平回忆道，新中国刚成立，他看到很多人不识字，便在南京创办了扫盲夜校，专门教劳动群众读书认字。
1965年，叶连平辗转来到马鞍山市和县乌江镇卜陈村。人地陌生，“我来的时分，连一床被褥都没有，是这里的同乡们接纳了我，给我送吃的、帮我找住处，用最朴素的好心暖和了我。”这份雪中送炭的友情，被他铭刻在心，成为跨越半个世纪仍火热的报恩初心——“这份情，我一辈子都忘不了，也一定要还。”
在这里，他当过窑工、做过猪倌。直到1978年11月那个令人难忘的时辰——系着围裙、穿着胶靴、手里还拿着钩粪耙的他，被紧急叫到学校走上讲台。这份失而复得的职业让他格外珍惜，下决心要用剩下的工夫做尽量多的事。他独创的“四步教学法”在安徽省内外示范推行，1985年，叶连平被评为“安徽省优秀教师”，1991年退休。
“当老师，一定要担任任”
退休后的头十年，叶连平成了卜陈学校的“超级替补”。只需有老师生病或请假，他总是不问待遇、第一工夫顶上。这十年，是他对教师身份深深的眷恋与不舍。
叶连平曾被约请到姥桥中学代课三年。他带的班级虽有48名先生，每天来上课的却只要20多人。“我不开家长会，我直接上门家访，看看孩子们为什么不来上课。”每天放学后，趁着晚饭工夫，他蹬着自行车就出发了。48个孩子，他跑了48个家庭。先生作业写不完，他陪着写；天亮了不敢回家，他挨个送回去。就这样，孩子们一个个回到了教室，学习的劲头也越来越足。中考时，这个曾经倒数第一的班级，考出了全校第一的成绩。
“我属于公开表彰，私下批判。”叶连平说，先生犯了错误，他不在班级公开批判，一定要顾及未成年人的尊严。对作业，他看得极其细心，一定要帮每个先生把知识点弄懂。“农民秋收不好，还有明年。我教的先生要是学不好，我能给他‘补’回来吗？所以当老师，一定要担任任。”
这种“担任任”在他身上表现为一种近乎苛刻的精准——哪个先生上周拼错了哪个单词，哪个先生单词大小写错误，他都一清二楚。
“我不多干点，没工夫了”
假如说退休开启了叶连平教育生涯的下半�。敲�2000年，则标志着一场与工夫竞速的“加时赛”正式开始。
那年，72岁的叶连平发现村里一些留守儿童在课后无人辅导，特别是英语基础极其薄弱。一个决定在他心中生根：他要办一个不免费的“家庭课堂”。他将自家30多平米的房间腾出来，挂上一块小黑板，几张旧桌椅一摆，卜陈村第一个留守儿童课堂就此诞生。
下课后，叶连平擦掉板书，为下节课做预备（央广网记者 张琳琳 摄）
这个决定后来并不被理解。“一个退休老头，在家享清福不好吗？”“不收钱，能坚持几天？”面对议论，叶连平只是默默备课。他根据孩子们的程度分成启蒙、初级、中级、高级四个班，周末和寒寒假的课表排得满满当当。
没人能想到，这盏为几个孩子点起的灯，一燃就是二十五年，照亮了超过两千名先生的路。当年质疑的声响，早已被一封封K8凯发录取告诉书、一张张成才后回乡探望的笑脸冲刷得无影无踪。
叶连平用了多年的教具（央广网记者 张琳琳 摄）
叶连平在“赛跑”中，最大的对手是病痛与年龄。2013年，85岁的他因脑溢血和脑膜瘤被紧急送往南京手术。术后仅四天，头上绷带未拆，他就“闹”着要出院。医生严词拒绝，他最终签下“一切后果自傲”的免责书，执意回到了孩子们身边。出院第二天，头上还裹着纱布的他，就坐在了“未成年人之家”的图书角，为前来借书的孩子登记。
2018年寒假，90岁的他在骑车买菜时被撞倒，腰椎骨折。手术后的第4天，他再次不顾劝止提早出院，腰缠绷带站回了讲台。2023年春，95岁的他在修改作业时因细微脑�：笱鏊さ�，被紧急送医后，又一次演出了“提早出院”的倔强。
每一次从病魔手中抢回工夫，他都用来更拼命地工作。“我90多岁了，我还能有多长工夫？我不多干点，没工夫了。”
“他的心里只要先生”
在护工聂巨兰的眼里，叶连平很抠门。
他住的平房，墙壁斑驳，家具陈旧。一个碗橱用了几十年，抽屉坏了也舍不得扔；出门卖废纸箱，要比较镇上和县里哪里一斤多卖两三毛钱。他爱吃豌豆，但刚上市时绝对不买，“等快下市了，便宜了，买一点解解馋。”照顾他一年了，“他只让买了两次骨头，100元菜钱能花半个月。盘底上的一点菜，吃了三天还不让倒掉！”
叶连平说本人不缺吃穿，给教育花钱很值得（央广网记者 张琳琳 摄）
说起他的“抠门”，聂巨兰滔滔不绝，“他的心里只要先生。”讲到最后，护工阿姨拖长了声响。
的确，这个对本人极度苛刻的老人，对孩子们却很慷慨。
2000年，他开始用微薄的退休金补助学习好的贫穷生。2012年，在社会各界的支持下，他拿出积蓄，正式设立了“叶连平奖学金”。至今，奖学金已发放超过50万元，奖励了518名品学兼优的先生。
他更大的“慷慨”，是带着孩子们“走出去”。他以为，乡村教育不能只拴在课本里。每年春秋，他都会自掏腰包，租车、买面包和矿泉水，带着孩子们参观科技馆、博物馆、名人馆、烈士陵园。这些外出参观，是他精心设计的“移动课堂”，是比任何说教都更有力量的“立德树人”。
叶连平带孩子们到侵华日军南京大屠杀遇难同胞留念馆参观时的留影（央广网记者 张琳琳 摄）
对本人，他“抠”到极致；对先生，他倾尽一切。这种极致的反差，源于他内心明晰的价值标尺：“不该花的钱，一分不花；该花的钱，大方去花。”而孩子与教育，在他心中，永远位列“该花”的首位，“我觉得我如今曾经过上了小康生活，不缺吃穿，无需更多花费。”
“看到孩子们成才是我最大的愉快”
“生命不息，战役不止；鞠躬尽瘁，死而不已”，这是印在他心底的一句话。
“诸葛亮说‘死而后已’，而我说‘死而不已’，这是为什么呢？”说到这个成绩，他豁达地大笑起来，“由于我预备捐献遗体”。
原来，他的先生中，有许多走上了学医的道路。在与他们的交流中，叶连平得知医学院的解剖课教学常因遗体捐献稀少而面临困难。这个信息触动了他。
于是，叶连平做出一项严重决定：在身后将本人的遗体无偿捐献给蚌埠医学院，用于医学教学和研讨。这是他为本人预备的“最后一课”，也是一份超越生命长度的“特殊教案”。
课堂上的叶连平很喜欢笑（央广网记者 张琳琳 摄）
“我希望我的最后一口气是在讲台上呼出的，人们说我是永不熄灭的烛光，我想说我充其量也不过是萤光，为孩子们照一照眼前的路。”回忆起他曾经教过的先生扎根在各行各业，做着对社会有益的事，98岁的叶连平眼睛里闪闪发光，“看到孩子们成才，便是我最大的愉快。”
这看似微弱的萤光，已悄然点亮了乡村。在他身后，越来越多的“叶连平”循光而来。
65岁的老教师王加胜便是其中之一。2014年，深受叶连平事迹感化的他，把自家房屋无偿建筑成和县濮集留守儿童之家，10余年来，免费接纳千余名留守儿童、困境少儿。他手中那支由叶老师相赠的羽毛球杆教鞭，早已不止是教具，而是精神的传承，传递着温度与使命。
王加胜在留守儿童之家上英语课（央广网记者 张琳琳 摄）
这簇萤火，终成星火。2019年，马鞍山市教育部门发起“我帮叶老上一课”志愿活动，上百名教师自动参与。2025年，“叶连平工作站”在周边16所学校正式挂牌，更让这份关怀扎根生长——义务课后辅导、心思引导、兴味培育......萤光不灭，它在一双双接力的掌心里，永远闪耀。
责任编辑：李志慧
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