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秋雨送爽，研意正浓。为深化落实新课标理念，提升语文课堂教学质量，促进教师专业成长，合肥市伦先小学语文组二年级教师依托学�！�1+x”教研模式，率先开展了本学期的语文教学展现与研讨活动。
上午，李董楠老师执教的《拍手歌》以“动物王国旅游交友”为情境主线，设计了“读名字—认字形—识特点”三步“动物交友”流程。整个课堂活动环环相扣，遵照低年级先生认知特点，激发先生参与兴味，课堂氛围热烈活跃。
紧接着，谢金金老师的《田家四季歌》教学中，首先以一幅乡村场景，带先生看法何为田家，进而探求田家的一年四季，活动中结合字理溯源探求汉字构字规律与文明内涵，从“春藏”“夏耘”中感受汉字的笼统与意趣。针对“采桑养蚕、插秧”等远离先生生活的农事内容，教师经过视频、活动体验等方式搭建认知桥梁，在“早起勤耕作，归来戴月光”的诵读中引导先生领会劳动艰苦，深化情感体验。
下午，李巧娜老师和尚慧雪老师同课异构无生上课《田家四季歌》。
李巧娜老师的无生试讲亲和力高，感染力强，精心设计的板书颜色鲜明引人入胜。在教学过程中，李老师运用了多种识字方法引导先生识字，课文内容层层深化，为大家呈现了一幅富有活力的田家春季美景图。
尚慧雪老师更注重文中各个部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把从看图到识字、识词、诵读融为一体。教学过程中，着重抓了识记字形、写字训练教学。
活动的最后，全体语文老师就四位老师的课堂教学进行热烈的讨论，并给予了详细的点评。
本次教研活动内容不只展现了教师在识字与阅读教学方面的创新理论，也表现了团队协作、持续改进的教研文明。语文组将以此次教研为新的终点，继续深耕课堂、砥砺前行，在不断反思与打破中共同书写语文教学高质量K8凯发的新篇章！
（杨群群）
责任编辑：李志慧
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