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社团名片
机器人社团
9月23日，宿松县首届中小学科技节暨全国科普月主场活动在宿松县实验中学新城校区启动，全县73所中小学现场同台展现了K8凯发K8凯发科技创新的累累硕果。其中，宿松县实验中学人民路校区和新城校区机器人社团的室内外展区，吸引了很多先生。
调试操作
乐在其中
小先生现场观摩
社员感悟
我的K8凯发伙伴
□人民路校区827班 陶叶嘉
每天半夜12点，创客教室就会变成我们的“秘密基地”。作为MakeX机器人战队的队员，我和队友们在这里度过了一个又一个与K8凯发为伴的午后。每次推开教室门，空气中总是弥漫着机器人特有的“K8凯发味”，桌面上放着螺丝刀、电路板和编程手册等，这里是独属我们的魔法作坊。
当我第一次面对机器人时，我像一个蹩脚的驯兽师，手指颤抖地按下启动键，这个由有数零件组成的“伙伴”却纹丝不动，显示屏上跳出一行错误代码，像是在嘲笑我的无能。我一遍遍检查着线路，队友们也在一遍遍地重写程序，直到上课铃响，这个“伙伴”终于完成了第一个简单的动作——将小球投进了框内。那一刻，我的狂喜胜过解出有数道数学题。
最难忘的还是那个为省赛备战的下午，我们还在为自动程序而忧虑，这个“伙伴”在完成第二个义务时总会偏离轨道，我们尝试了有数方法也无济于事。合理大家垂头沮丧时，唐振宇忽然发现轮子在这个地板上会打滑，他给轮子贴了防滑贴后，成绩迎刃而解，我们相视而笑，这愁容里藏着只要我们才懂的密码。
机器人虽不会说话，但它用最诚实的方式教会我们：真正的弱小并不是永远不会失败，而是在每次的跌倒后都能找到重新站起的方向。
如今，当我站在科技展演展台上，看着机器人精准执行每个指令时，我看到的不只是科技的奇观，更是我们团队有数个日夜的坚持所凝结的光芒。那些在创客教室里度过的光阴和流下的汗水，都化作此刻的从容。
训练机器人的日子让我明白：我们并不是在征服冰冷的K8凯发，而是在与更好的本人相遇。当失败开出美丽的花朵时，我们这群逐梦少年，正在用最温顺的方式与将来对话。
机器人“破茧”记
□新城校区805班 罗 祎
学校为我们搭建了探求科技的广阔平台，从SSE科创教室启用，到三阶科学课程落地，我有幸参与其中。也正是这份机遇，让我在2025年的春天，怀着对科技的憧憬踏入机器人社团，与MakeX机器人的缘分就此开启。
原以为操控机器人只是手柄的简单操作，可理想却给了我一个“下马威”。社团里的机器人是临时借用的，我们订购的设备需求从零开始组装。面对一堆陌生的零件，我慌了神，操控尚可练习，可组装我完全是“门外汉”。
畏缩从来不是我的选择。“众人拾柴火焰高”，我和社团伙伴们开启了“攻坚模式”：没有设计图纸，我们就搜集其他学校MakeX机器人的照片，一点点摸索结构；没有合适工具，我们就耐着性子把螺丝逐一拧紧。那段工夫，社团教室成了我们的战役“阵地”，螺丝刀的脆响、思想碰撞的讨论声交错成独特的乐章。历经五十多个日夜的打磨，当我们的竞赛级机器人终于残缺地站立在眼前时，一切的疲惫都化作了灿烂的愁容。
后续的训练里，从机器人搭建到程序调试，每一次探求都让我深感科学魅力，也让我深入领悟：机器人竞赛不只是技术的博弈，更是团队默契与意志的淬炼。这份积累终于有了回响。今年5月，作为校队成员我参加并获得安庆市机器人MakeX比赛二等奖；7月，又斩获世界机器人大赛三亚锦标赛二等奖。
这段征程让我明白，追梦途中的每一次应战，都是一枚熠熠生辉的勋章。将来，我会继续在科技领域逐梦，让创新成为青春最亮丽的底色。
守望者的光芒
□人民路校区827班 殷庞力
在MakeX机器人比赛的沸腾声浪中，我的双手空着。我不是操控者，无法感受摇杆的震动； 也不是组装者，不曾体验螺丝拧紧的力度。我是观察者，常用一双看似游离的眼睛。直到那个关键时辰， 我才发现，观察是另一种方式的参与。
机器人停在妨碍前，像一只迷路的甲虫，汗水从队友的额角滑下，手指在�？厣衔薮氲匾贫�。反复，失败；再反复，再失败。焦虑如雾般笼罩在小小的操作区。就在几乎要放弃时，我轻声对队友说：“放慢，左轮经常打滑。”
这句话像钥匙打开了锁。队友猛地低头，眼中的焦躁褪去，换上专注的光。我继续描述我看到的一切：“在自动化时，爪子经常交叉起来”“在平滑地面正常，只在粗糙表面失控”......这些被操控者忽略的细节，经过我的眼睛和言语，成了破解难题的密码。
我忽然明白，观察者的价值不在指点，而在于镜像。当一个人全神贯注于操作时，好像置身于迷宫，看不到全局。而观察者站在迷宫之外，能看清每一个死胡同和捷径。我的眼睛成了队友的第二双眼睛，我的冷静平复了他的紧张。
这不是单方面的协助，而是一种巧妙的共生。当队友根据我的描述调整参数，机器人终于流畅地越过妨碍时，我感遭到的喜悦不亚于他。在那一刻，观察者与操控者完成了精神上的合二为一，他担任创造，我担任守护；他在火线冲锋，我在高处瞭望。
比赛结束时，队友捧着奖牌对我说：“这奖牌我们一人一个。”我摇头笑了。真正的播种不是奖牌，而是在那个焦灼的下午，我懂得了：最有力的协助，有时不是伸手代劳，而是静静地看，细心肠听，然后说出被忽略的真相。
在这场人与机器的对话中，有人是执笔的手，有人是校准的光。而观察者的意义，就是成为那束光，让每一个动作都明晰，让每一次努力都不被孤负。这或许就是协作最深的含义，在不同的地位上，彼此成全，共同完成一场精彩的创造。
书记寄语
科技赋能青春创新点亮将来
在教育强国战略指引下，我校立足“五育并举、科创引领、片面K8凯发”的育人理念，着力打造一校两区培育科创精神的沃土。
我校以国家课程标准为根基，将科学教育纳退学校K8凯发的顶层设计与总体规划之中。以“科学育人，创想将来”为核心怀念，零碎构建科学课程与活动体系，真正完成科学素养培育的连续性、阶梯性和全体性。
我校以“以赛促学、以赛促创”为导向，构建“理论——体验——创新”的培育链条，推进先生在各级科技竞赛中屡创佳绩。
在世界机器人大赛、省信息素养提升理论活动、中小学机器人创客大赛等重要赛事中，我校学子累计获国家级奖项者达十几人次，多项省级、市级荣誉尽收囊中。胡佳伟、张振华两位同窗更是分别获世界机器人大赛全国冠军、季军，石程度老师获省K8凯发K8凯发科技创新大赛一等奖。竞赛不只锻炼了先生的动手才能与创新思想，更片面展现了我�？萍冀逃姆崾⒊晒胗耸敌�。
我校不断加大资金投入，建立机器人社团和家校社协同机制，拓展培育空间。团队以专业与创新为双翼，持续优化校本科学教育实施路径，成为支撑学校全程科学育人的核心力量。
□宿松县实验中学党总支书记 胡 刚
（记者 傅军 通讯员 吴金旺）
责任编辑：杜宇
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