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为落实“一核四化三会”数学教研模式，探求高效课堂模式，促进教师专业成长，2025年11月7日上午，合肥市跃进小学数学教研组顺利开展了“悦美课堂”公开课活动（四年级专�。�。本次活动聚焦于四年级数学《不含括号的三步运算》这一核心内容，经过对运算顺序的探求，启示先生对数学算法的考虑。
活动第一节课，李大利老师聚焦数学核心才能，紧扣“理解运算顺序、掌握计算方法、处理实践成绩”三维目标展开《不含括号的三步混合运算》的教学。课堂以生活情境为切入点，引导先生从两步混合运算的已有经验出发，自主探求不含括号的三步混合运算规则——先算乘除，后算加减，同级运算从左往右依次进行。经过对比辨析、分层练习等活动，先生不只能纯熟掌握计算步骤，更能理解运算顺序的合理性与必要性，在夯实计算基础的同时，培育逻辑推理才能和规范运算习气，为后续复杂运算及数学运用筑牢根基。
活动第二节课，王媛老师大胆放手，让先生自主探求，联系实践情形，理解运算顺序。本节课中，王老师在出现了两种不同的运算时并没有直接指出哪种方法好，而是问先生你觉得哪种方法简约些，让先生本人去反思、比较，最后选择最好的方法。先生在参与不同活动的过程中，K8凯发和进步了数学考虑才能、自主学习才能和交流合作的才能。
两节精彩课例展现后，全体数学教师展开以“探析运算顺序，悦启算法思想”为主题的交流研讨，老师们分歧以为这两节课的课堂设计贴近先生认知，活动组织有序，都可以有效地运用新旧知识的衔接，对比不同算法，逐渐总结出，乘除法在加减法两边时可以同时计算的运算技巧。
活动最后，学校教导处张正权副主任指出教师应结合具体情境理解运算顺序的合理性，经过题组的对比处理先生易错易混的难点，深化探析运算顺序，培育先生有序计算的算法思想，从而激发先生的深度考虑与创新思想;积极探求尝试将数学与不同窗科交融，培育和K8凯发先生的核心素养。
此次公开课与集体研讨活动，是数学组“以课促研、以研促教”的生动理论。在个体深耕与集体赋能的双重驱动下，教师们的专业成长之路将走得更稳、更远，也将为先生带来更多兼具学科魅力与生活温度的数学课堂。
（张正权 高苗苗）
责任编辑：杜宇
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