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10月17日，灵璧县小学数学“教学评分歧性”主题教学研讨会在灵璧县第十小学如期举行。本次活动由灵璧县教育体育局主办，安徽省新时代方少杰名师工作室、安徽省新时代王士永名师工作室、安徽省新时代崔少华名校长工作室联合协办。来自灵璧县30余所学校的骨干教师及各工作室成员共计两百余人齐聚一堂，共探教学评协同K8凯发之道。
本次研讨会紧扣“教学评分歧性”核心主题，精心设计三大环节——课堂理论展现、专题报告引领与专家讲座升华，层层递进、环环相扣，为参会教师搭建了高效的学习与交流平台。
在课堂理论展现环节，灵璧县第十小学朱贤超老师执教《美丽的校园》一课。课堂以“探求”为主线，巧妙创设真实的校园情境，引导先生从全体视角切入，深度理解“引见我们的校园”这一核心义务。教学中，朱贤超注重分层指点，精准关注不同层次先生的思想过程与学习成果，有效培育了先生分析成绩、处理实践成绩的才能，让“教学评”理念在情境探求中落地。
灵城镇南李小学程丹老师与二年级先生共同呈现《折一折，做一做》精彩课堂。程老师提早预备了丰富多样的操作材料，让先生在兴趣剪纸活动中，亲身经历“对折—画半—剪裁—展开”的残缺探求过程。课堂上，教师充分放手，鼓励先生自主尝试、同伴互评，先生在动手理论中逐渐领悟轴对称图形的特点，思想在指尖的操作中明晰可见、不断进阶。
灵璧县第三中学刘盼老师带领一年级小冤家走进《一同做游戏》的课堂。教学以“理解规则”为终点，遵照“初次尝试暴露成绩—同伴评议深化理解—再次理论掌握方法 — 深化探求寻求策略”的递进逻辑。先生在轻松愉悦的游戏氛围中，潜移默化地K8凯发了逻辑推理才能与优化看法，完成了“玩中学、学中评、评中进”的教学目标。
专题明方向：报告引领促沉思。课堂展现结束后，研讨会进入专题报告环节。灵城镇南李小学赵敏老师以《以教学评分歧性为引领“折一折，做一做”轴对称教学的三维建构》为题，结合本身执教课例，深化分析了课堂设计背后的理论支撑、目标设定与评价逻辑，为参会教师提供了“教学评分歧性”在具体课型中落地的明晰路径。随后，灵璧县第三中学陈琼老师作《游戏载数 教学评思同进阶》专题报告，详细阐述了如何以“游戏”为载体，完成教学目标、学习过程与评价反馈的同步推进，以及如何经过“评”促进先生思想深度K8凯发，引发在场教师的深度共鸣与考虑。
讲座指路径：高屋建瓴助提升。活动最后，灵璧县教育体育局教研室主任方少杰带来题为《教学评同韵，调控促生成》的专题讲座。方少杰以“明确靶心（定教学目标）、定准标尺（设评价标准）、设计路线（谋教学过程）、校准偏向（做动态调控）”四步路径为核心，零碎解读了小学数学综合理论活动中“教学评协调”的实施策略。她着重强调，教学评价需以课程标准为根本根据，经过精准的评价反�。煤诵乃匮嬲谌肟翁�、落地生根。讲座高屋建瓴、内容翔实，为与会教师将来的教学研讨与理论指明了方向。
活动结束后，该县教体局相关担任人表示，本次研讨会内容扎实、方式丰富，既有鲜活的课堂理论示范，又有深入的理论分析与专业引领，完成了“理论与理论交融、观察与考虑并重”的目标。活动有效推进了“教学评分歧性”理念在灵璧县小学数学课堂的深化落地，对提升区域数学教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。
（赵奇 方少杰）
责任编辑：李志慧
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