安徽省李侠名校长工作室：聚焦质量提升 共研增效路径

为充分发挥名校长工作室的示范引领、辐射带动作用，探讨教学提质增效的新路径，推进各学校教育教学质量全体提升，10月16日，安徽省李侠名校长工作室在蒙城县庄子小学开展“聚焦教育管理，提升教学质量”线上专题研讨活动。李侠名校长工作室成员、部分学校教学管理人员现场参与活动，全县各小学教学管理人员线下进行了观摩，活动由城关六小副校长马庆虎进行了专题讲座，坛城中心小学校长李道林掌管。

教学质量是学校K8凯发的生命线，科学有效的管理则是提升教学质量的关键保障。马庆虎校长是安徽省教坛新星，具有丰富的教学理论和管理经验，经过大量的教学和管理案例，从课堂效率提升、学科打破攻坚、教研深化成绩导向、教师成长生态共建、多维激励协调育人等五个维度，零碎阐释了教学质量提升的核心理论路径。马校长首先对低效课堂和高效课堂进行了对比，指出课堂低效的三大根源，明确了具体的提升策略。针对小学英语学科普遍薄弱的现状，马校长分析了存在的三大症结，从选配教师、工夫分配、班主任支持、家长给力等方面指点迷津。

教研在教学质量提升方面具有重要作用，为教师提供了交流和学习的平台，促进了教师专业K8凯发。马校长分析了传统教研的三大痛点，强调要挑选真实成绩，聚焦研讨方法，进行实战转型，突出备课实效，提升教研活动的针对性和有效性。面对当前教师成长存在的培训“学用脱节”“工夫碎片化”“动力内耗化”的瓶颈，马校长提出了教师成长的生态赋能策略。多维激励协同育人，是提升育人质量的有效途径，马校长建议从家校共育构建协同育人生态，教师K8凯发K8凯发K8凯发集团“作战”抱团取暖，学校提升执行力与协作效率等方面建立多元激励评价机制，多维发力，奏响育人新篇章。马校长最后指出，质量提升是零碎工程，需课堂、教研、管理、家校多方协同，定期复盘，动态调整策略，耐心、坚持、创新缺一不可。

研讨环节，庄子小学副校长刘天福进行了精彩的点评。他对马庆虎校长的讲座给予了高度评价，突出了“实”字，管用、适用、接地气，具有很强的实操性和自创意义。同时他从备课、作业、上课、活动等十个方面，结合工作实践，针对如何有效提升教学质量，提出了真知灼见。李侠名校长工作室掌管人、庄子小学党委书记李侠对本次活动进行了总结，她强调当前全县各学校都在围绕县教育局制定的“一个中心，六个底线”的目标，抓常规管理，提升教学质量，李侠名校长工作室为教育管理者和一线教师提供了一个学习交流的机会，搭建了共同研讨提升的平台。聚是一团火，散是满天星，今后，我们将在县教师K8凯发中心的指点下，举办更多的活动，发挥名校长工作室的引领、辐射作用，努力为培育更多教育管理人才，为蒙城教育贡献一份绵薄之力。

此次专题研讨活动在全体参加活动人员中，惹起了激烈反响。大家纷纷表示，经过倾听专题讲座，受益匪浅，不只对课堂教育管理有了更深入的看法和理解，也掌握了许多适用的教学质量提升的策略和方法。在今后的教学工作中，将以愈加饱满的热情和愈加严谨的态度投入到课堂教育管理中，为先生的成长和学校的K8凯发贡献本人的力量。

（李浩）