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2025年 10月 11日，《核心素养视域下小学数学数据看法培育的课例研讨》课题组中期交流会顺利召开。课题组掌管人陈丽老师围绕研讨目标、阶段进展、核心成果及将来规划作零碎汇报，课题组成员共同参与交流，为后续研讨凝聚共识。
锚定新课标，明确研讨方向
陈丽老师结合《义务教育数学课程标准（2022 年版）》指出，新课标将“数据分析观念”细化为“数据看法”与 “数据观念”，小学阶段需重点培育先生感悟数据意义、掌握数据搜集和整理分析的才能。针对当前教学中“数据看法培育与知识脱节、课例理论薄弱”的成绩，课题组确立两大目标：一是开发典型课例与素养作业，构建资源库；二是深化教师认知，提炼教学策略，提升先生数据素养。
推进研讨落地，成果初显
课题研讨分三阶段推进，目前已完成第一阶段（2023 年 12 月 - 2024 年 7 月）文献学习、教材梳理与现状调查，回收有效问卷180 份、访谈师生80 人次，为理论奠定基础。第二阶段（2024 年 8 月 - 2026 年 1 月）聚焦课例深耕，精选《均匀数》《折线统计图》等8 个课例，按“三次试教 + 三次研讨”流程开展20 余次试教、10余次专题研讨；搭建跨�？缜蚪涣髌教�，开展教研活动8 余次，4个课例在区、市、省级展现；在 2025年庐阳区小学数学大单元教学竞赛中，课题组以《折线统计图》单元参赛，斩获一等奖。
理论理论双打破，成员成果丰盛
阶段性成果方面，理论上构成调查报告1 份、文献综述4 篇、论文3 篇，提炼5 条生活化教学策略；理论上开发8 个优质课例及配套作业，整理成《培育数据看法的优秀课例集（初稿）》与《优秀作业集（初稿）》，课例引导先生经历“发现成绩 - 搜集数据 - 分析数据 - 作出决策”残缺过程。团队成员亦有亮眼表现：朱靖老师《百分数再看法》获安徽省中小学优质课大赛一等奖、华东六省一市课堂研讨观摩课一等奖；郭璐瑶老师论文获合肥市教育教学论文评选一等奖；陈丽、吴筱萌老师获庐阳区大单元教学竞赛一等奖。
直面成绩，规划后续方向
陈丽老师坦言研讨存在不足：部分课例对先生数据搜集动机激发不足、教师研讨工夫难保障、教学策略对低年级适用性待验证、低年级先生理解数据意义有困难。对此，课题组明确后续计划：完善课例集与资源库，推进成果推行；明确成员分工，保障研讨深度；优化低年级课例，创设贴合儿童认知的情境；扩大课例范围，测试策略普适性。
此次中期交流会旨在梳理成果、明晰成绩，凝聚研讨共识。课题紧扣新课标核心素养要求，路径明晰、导向明确。等待后续产出更多可复制、可推行的经验，为小学数学数据看法培育及核心素养落地提供支撑。
（通讯员：韦涛）
责任编辑：杜宇
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