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皖西学院 李新新
青年马克思主义者培育工程是共青团巩固和扩大党执政的青年群众基础、确保党的事业后继有人的战略工程。皖西学院团委深入把握“青马工程”为党育人的政治内核，坚持成绩导向与目标导向相结合，在深化调研和多年理论基础上，探求构建了选拔、培育、课程、师资、考核“五元交融”的多元化培育路径，着力提升“青马工程”的培育质效，为培育信仰坚定、才能突出的青年先生政治骨干作出了积极探求。
突出扩面拓维，构建多元选拔体系。选拔是“青马工程”的基础环节，直接决定学员质量。皖西学院打破传统选拔局限，构建“组织引荐+个人自荐+特殊吸纳”三位一体模式，让更多优秀青年无机会脱颖而出。选拔范围片面拓宽，不只涵盖各级先生骨干，更将思想政治类、志愿服务类等先生社团骨干，马克思主义思想研讨爱好者，各专业优秀先生及入党积极分子等纳入培育体系，丰富学员结构。制定理想信心、道德质量、学业成绩、作用发挥等多维度综合考量标准，杜绝年级“单层化”、成绩“一刀切”、选拔“走过场”等成绩，确保把真正优秀的青年先生吸纳进来。三年来，累计选拔学员5000余人，构成了“不拘一格选人才”的良好格局。
突出分层分类，创新多元培育模式。遵照青年成长规律和教育教学规律，皖西学院构建“两层三班”分层分类培育模式，完成精准化育人。“两层”涵盖校院两级培育主体，“三班”即校级骨干班、院级青苗班、专题培训班，构成梯度递进的培育格局。每个班次明确每期1年的培育周期，杜绝“突击式”“集中式”培育，确保教育循序渐进。科学分配学时比例，规定理论学习、理论锻炼、红色教育等单项学时底线，既保证理论根基扎实，又注重理论才能提升。校级班侧重领导力培育，组织参与严重活动策划、社会热点研讨；院级班侧重基础素养培育，开展常态化理论学习和志愿服务；专题班针对特定群体，开设看法形状教育、舆情分析管理、社团业务提升等特征课程，让不同层次学员都能精准“充电”。
突出知行并进，优化多元课程设置。课程设置是“青马工程”育人核心，皖西学院从“两线三面”构建多元化课程体系。统筹“线上+线下”双线交融，创新“互联网+青马工程”模式，利用互联网平台整合海量网络学习资源，联动线下传统培训，营建全方位育人氛围。落实“理论学习+红色教育+理论锻炼”三面覆盖，理论学习经过专家辅导报告、课堂教学等方式，协助学员学深悟透习近平新时代中国特征社会主义思想，掌握马克思主义立场观点方法；红色教育立足六安红色资源，组织学员祭奠革命先烈、参观教育基地等，强化党史学习教育；理论锻炼以“三下乡”“返家乡”等为载体，让学员深化了解国家制度，践行群众路线。三年来，累计开展各类课程460余场次，极大丰富了育人载体和方式。
突出内外联动，组建多元师资队伍。师资力量是培育质量的关键保障。皖西学院整合校内外资源，组建“导师团+讲师团+宣讲团”三支队伍，与团六安市委共建“青马工程”培育体系，构成立体化教学力量。导师团由学校党政领导、马克思主义学院专家和校外学者组成，重点讲授理论知识，提升学员理论素养，每年由学校党委书记为学员讲授开班第一课；讲师团涵盖专职辅导员、团干部、党政机关青年干部，经过主题讨论、经验分享等方式做好思想引领；宣讲团由优秀往届“青马”学员、青年骨干组成，以朋辈交流方式分享成长感悟、解答困惑难题。三支队伍各司其职、互补联动、动态更新，有效提升学员培育质量。三年来，累计开展讲座、宣讲会300余�。哺翘�3万余人次，其中朋辈宣讲占比达50%，因贴近青年视角备受欢迎，有效提升了教学感染力和实效性。
突出严管精育，健全多元考核机制。坚持“严进严教严出”，构建全周期考核评价体系。考核标准突出政治首位，从理论测试、理论成效、日常表现和严重事情呼应四个维度进行综合评定，划分优秀、合格、不合格三个等级。建立动态淘汰机制，对违犯纪律、不符合培育要求的学员坚决淘汰，结合各环节表理想施末位淘汰，确保培育质量。完善跟踪培育机制，设定学员结业后1至2年的跟踪培育期，建立学员信息数据库，持续关注学员成长，对表现优秀的学员积极向党组织引荐，完成培育全过程闭环管理。三年来，累计向党组织引荐优秀学员1200余名，结业学员中80%成为所在学院、班级的先生骨干力量，其中30余名学员参与西部计划等基层服务项目。
责任编辑：杜宇
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